К началу учебного года кузбасские учителя и школьники получили новые функции в Сферуме
Благодаря новым функциям уроки и общение по учёбе станет ещё эффективнее. В новой версии учителям и школьникам становятся доступны интерактивная доска для совместной работы, сессионные залы внутри звонков, мини-приложение «Электронный дневник» и другие полезные опции. Обновления разработаны благодаря работе с учителями и представителями управления образовательными учреждениями. Приложение учитывает их актуальные потребности и отзывы.
Сессионные залы для работы в группах
Благодаря сессионным залам учителя смогут организовывать удобную работу по группам. В виртуальных комнатах ученики смогут искать пути решения поставленной задачи и предложить свои идеи во время общего звонка. Функция доступна в веб-версии и на устройствах с операционной системой Android.
Интерактивная доска для совместной работы
В приложении появилась бета-версия интерактивной доски для совместной работы. С её помощью преподаватель может давать задания и наглядно объяснять новый материал. А ученик решают задачи и дают ответы на доске в режиме онлайн. Функция также доступна в веб-версии и на Android.
Информационные каналы
Пользователям Сферума в VK Мессенджере стала доступна опция создания каналов. В них можно оперативно сообщать о важных событиях из жизни класса и школы. О праздниках, олимпиадах, конкурсах и других. А ещё получать обратную связь в виде реакций.
В учебном профиле также есть каналы познавательных и образовательных сообществ. В них много полезной информации из сферы образования, науки, истории, культуры и остальных областей.
Особый статус учителя
Учителя могут подтвердить свой статус и получить особый маркер отличия – академическую шапочку. Участникам чата станет легче находить сообщения от педагога. В ближайшее время для преподавателей запустят и другие возможности по управлению чатами. Они смогут получить подтверждения о прочтении сообщений, удалять чаты и регулировать, кто может писать в них.
Удобное хранение учебных материалов
У учителей появилось мини-приложения для сбора домашних работ и других материалов от учеников. Преподаватель может организовать хранение документов. Он делится ссылкой или добавляет в приложении необходимых пользователей из своих контактов в учебном профиле. После уведомления о загрузке он отправляет необходимый файл, который отображается у учителя и становится доступен для скачивания.
Дневник и расписание в один клик
В мини-приложении «Электронный дневник» ученики смогут онлайн посмотреть расписание, оценки и присоединиться к запланированному уроку. С нового учебного года приложение станет доступным и для родителей. Они смогут узнавать о расписании и успеваемости своих детей.
Переключение между аккаунтами
Был упрощен переход между учебным и личным профилем в VK. Теперь из одного аккаунта в другой можно перейти в один клик. В учебном профиле Сферум можно будет начать общение с другим пользователем пригласив его в чат при помощи QR-кода.
– Российские учителя активно используют цифровые инструменты в работе и видят в этом все больше плюсов. Общаясь с педагогами, мы постоянно получаем от них свежие идеи, как можно усовершенствовать сервис, чтобы учебный профиль Сферум в VK Мессенджере стал максимально удобным помощником в образовательном процессе. К новому учебному году мы запускаем ряд полезных обновлений, которые помогут сделать работу на уроке и общение по школьным вопросам интереснее и продуктивнее, – заявил Рубен Акопов, руководитель сервиса Сферум, VK.
Учебный профиль Сферум в VK Мессенджере – российский информационно-коммуникационный сервис, предназначенный для образовательных целей и общения учителей, школьников и родителей в едином и защищенном образовательном пространстве. Учебный профиль Сферум является дополнительным цифровым инструментом, который помогает сделать традиционное образование в классе более эффективным и современным, но при этом не заменяет его. В учебном профиле можно переписываться в чатах, совершать онлайн-звонки, обмениваться учебными материалами: файлами, фото и видео размером до 4 ГБ и проводить опросы.
